Tverrfaglig praktisk eksamen

SENSORREGLEMENT TVERRFAGLIG-PRAKTISK EKSAMEN

Tverrfaglig praktisk eksamen er obligatorisk for elever på vg2 yrkesfag, samt noen Vg3 yrkesfag.  Eksamensdato og ekstern sensor settes av skolen i samarbeid med Eksamenskontoret.

TEMA OG EKSAMENSOPPGAVE

Faglærer har plikt til å utarbeide forslag til tema som skal benyttes til eksamen. Faglærer skal bruke Trøndelag fylkeskommunes mal, som også inneholder veiledning og et eksempel på ferdig utfylt mal.

Lenke til mal

Lenke til vurderingskriterier

Temaet som gis på forberedelsesdagen skal hjelpe eleven med å forberede seg til eksamen uten å røpe selve eksamensoppgaven.

En overordnet føring for eksamen er at den skal gi eleven mulighet til å vise sin kompetanse i så stor del av faget som mulig ut fra eksamensformen. En eksamen som bare prøver enkelte kompetansemål, vil være i strid med dette prinsippet. Det er likevel ikke et krav at eleven får vist like stor bredde som ved standpunktvurderingen.

Tema og eksamensoppgaven(e) skal dekke et tverrfaglig utvalg av kompetansemål. Hvilke kompetansemål som kan være aktuelle å prøve til eksamen vil kunne variere fra fag til fag og må ses i sammenheng med hvordan kompetansemålene er formulert i læreplanen.

Tema som leveres ut på forberedelsesdagen kan ha ulikt omfang og utforming i henhold til fagets egenart. Tema kan utformes med en faglig avgrensning, men skal ikke gi informasjon om innholdet i selve eksamensoppgaven.

Eksamensoppgaven skal utformes og konkretiseres med bakgrunn i det temaet elevene får/trekker på forberedelsesdagen. Eksamensoppgaven kan for eksempel ta utgangspunkt i praktisk arbeid eleven har gjennomført tidligere i skoleåret, som skal videreutvikles under eksamen.

Rammefaktorer

• Eksamenstid: Inntil 5 timer per elev. Praktisk eksamen skal vare minst 46 minutter per elev.
• Organisering: Eksamen kan gjennomføres i grupper med påfølgende individuell samtale, eller individuelt hele veien. Dersom eksamen gjennomføres individuelt, kan muntlig høring foregå underveis eller etter den praktiske delen.
• Tidsbruk: Kun tiden eleven bruker på den praktiske delen og eventuell individuell samtale skal regnes som eksamenstid. Tid til forflytning eller venting i forbindelse med den individuell samtale skal ikke regnes med.

Vurderingskriteriene skal settes inn i malen. Der Trøndelag fylkeskommune har utarbeidet vurderingskriterier skal disse brukes. Faglærer kan tilpasse kriteriene til det gjeldende temaet. For fag uten gitte vurderingskriterier skal faglærer selv utarbeide kriterier til eksamensoppgaven.

Ferdig utfylt mal skal leveres til rektor, eller den rektor bemyndiger for godkjenning. Frist for innlevering bestemmes lokalt. Veiledningsteksten og eksemplet på ferdig utfylt mal skal fjernes før innlevering.

DIALOG MED SENSOR 2

Først når ekstern sensor bekrefter at hen stiller på oppdraget, skal faglærer oversende tema og oppgave for eksamen. Faglærer skal kontakte ekstern sensor i god tid før eksamen for å innlede dialog om tema og oppgave(r), vurderingskriterier og gjennomføring. Med gjennomføring menes rolleavklaring mellom faglærer og sensor 2, tidsplan for dagen og tidspunkt og sted for sensor 2 sitt oppmøte.

 FORBEREDELSE - 24 timer før eksamen

Forberedelsesdagen er en obligatorisk skoledag. Elevene skal være til stede minst fra kl. 09.00 til 11.00. Det skal føres fravær for elever som ikke møter, men de kan ikke nektes å ta eksamen.

Elevene får utdelt eller trekker et tema. Med ordlyden «trekker et tema» mens at elevene skal gjøre et reelt trekk av tema.

På forberedelsesdagen har elevene rett til et pedagogisk tilbud på skolen, med mulighet til samarbeid og veiledning fra faglærer innenfor ordinær skoletid. Med veiledning menes at faglærer skal være til stede å svare på spørsmål og forberede elevene på utfordringer og oppgaver de møter på eksamen i faget.

Faglærer informerer elevene om:

• vurderingskriteriene
• tid og sted for eksamen
• tidsplan for gjennomføringen
  Dersom eksamen krever vakt, må vakta få oversikt over hvilke elever som skal inn og når.

Tillatte hjelpemidler i forberedelsestiden: alle

EKSAMEN

• Eksamenstid: Inntil 5 timer per elev. Praktisk eksamen skal vare minst 46 minutter per elev.

• Eksamensoppgaven deles ut ved oppstart. Eksamen kan være individuell eller organisert i gruppe. Planlegging av oppdraget inngår i eksamenstiden. Begge sensorer skal være til stede.
• Eksamen skal inneholde en praktisk del. Hva som regnes som praktisk, avhenger av kompetansemålene i faget. Både muntlige og skriftlige elementer kan inngå.

• Sensorene skal legge til rette for at eleven skal få vist så stor kompetanse som mulig ut fra eksamensform og eksamenstid. Sensorene kan stille spørsmål fra kompetansemålene i de aktuelle fagene.

 Tillatte hjelpemidler under praktisk del: alle hjelpemidler unntatt kommunikasjon og bruk av KI. Kommunikasjon som er nødvendig for å gjennomføre eksamen er tillatt. 

Tillatte hjelpemidler under individuell samtale: egne notater på ett A4-ark, det kan noteres på begge sider av arket. Kilder skal kunne fremvises ved forespørsel.

Ventetid før individuell samtale: elevene skal sitte på rom med vakt. Ingen hjelpemidler er tillatt.

VURDERING OG SENSUR

Grunnlaget for vurdering er kompetansemålene i læreplanen for faget. Kompetansemålene skal ses i lys av teksten «Om faget» i læreplanen.

Karakteren settes individuelt og skal være en helhetlig vurdering av kompetansen eleven viser på eksamensdagen.

Notater og hjelpemidler fra forberedelsestiden vurderes ikke.

Begge sensorene skal vurdere elevens kompetanse. Ved uenighet er det ekstern sensor som avgjør karakteren.

Karakter settes umiddelbart etter at eleven er ferdig og formidles med begrunnelse før neste elev går inn. Eleven har krav på begrunnelse basert på kompetansemålene og vurderingskriteriene. Ekstern sensor står for formidlingen.

Faglærer (sensor 1) skal oppbevare karakterer og begrunnelser i ett år etter eksamen, i tråd med skolens retningslinjer. Det må også ligge ved en oversikt som viser hvilke tema og eksamensoppgave som ble gitt til hver enkelt elev.