Gjelder alle fellesfag og programfag med eksamensform MP for YF og ST
SENSORREGLEMENT MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN
TEMA OG EKSAMENSOPPGAVE
Faglærer har plikt til å utarbeide forslag til tema som skal benyttes til eksamen. Faglærer skal bruke Trøndelag fylkeskommunes mal, som også inneholder veiledning og et eksempel på ferdig utfylt mal.
Lenke til mal
Lenke til vurderingskriterier
Tema bør være såpass åpen at eleven kan ta egne valg for innhold og form. Tema som gis på forberedelsesdagen skal hjelpe eleven med å forberede seg til eksamen, uten at eleven får kjennskap til selve eksamensoppgaven. Eksamensoppgaven i dette tilfellet er det praktiske innslaget som gjennomføres under selve eksamen og spørsmålene som stilles under eksamen.
En overordnet føring for eksamen er at den skal gi eleven mulighet til å vise sin kompetanse i så stor del av faget som mulig ut fra eksamensformen. En eksamen som bare prøver noen kompetansemål, vil være i strid med prinsippet om at eleven skal få mulighet til å vise kompetanse i så stor del av faget som mulig. Det er ikke meningen at eleven skal få vist like stor bredde av sin kompetanse til eksamen som ved standpunktvurderingen.
Rammefaktorer:
- Eksamenstid: inntil 45 minutter per elev. Muntlig-praktisk eksamen skal vare minst 31 minutter per elev.
- Praktisk innslag: Det skal inngå et praktisk element i eksamen på inntil 15 minutter.
- Det vil ikke være tilstrekkelig tid til å gjennomføre et helt forsøk under eksamen. Elevene kan likevel utføre deler av et forsøk, forklare modeller, grafer eller illustrasjoner, gjennomføre beregninger eller utføre annet praktisk arbeid i tråd med kompetansemålene og som er kjent fra opplæringen.
- Det praktiske innslaget skal ikke være kjent for elevene på forhånd.
Vurderingskriteriene skal settes inn i malen. Der Trøndelag fylkeskommune har utarbeidet vurderingskriterier skal disse brukes. Faglærer kan tilpasse kriteriene til det gjeldende temaet. For fag uten gitte vurderingskriterier skal faglærer selv utarbeide kriterier til eksamensoppgaven.
Ferdig utfylt mal skal leveres til rektor, eller den rektor bemyndiger for godkjenning. Frist for innlevering bestemmes lokalt. Veiledningsteksten og eksemplet på ferdig utfylt mal skal fjernes før innlevering.
MELDING OM EKSAMENSTREKK
Ved muntlig-praktisk eksamen mottar faglærer og ekstern sensor melding om eksamenstrekk på dato fastsatt av Utdanningsdirektoratet.
Våren 2026 kunngjøres eksamenstrekket den 28. april kl. 09:00.
I fag som avvikler eksamen før 28. april er kunngjøringsdatoen 19. februar kl. 09:00.
For FOV-fagene kunngjøres eksamenstrekket som tidligere, 10 virkedager før eksamensdato.
Først når ekstern sensor bekrefter at hen stiller på oppdraget, skal faglærer oversende tema. Faglærer skal kontakte ekstern sensor i god tid før eksamen for å innlede dialog om tema, hvilke praktiske innslag som er aktuelle, vurderingskriterier og gjennomføring. Med gjennomføring menes rolleavklaring mellom faglærer og sensor 2, tidsplanen for dagen og tidspunkt og sted for sensor 2 sitt oppmøte.
FORBEREDELSE - 24 timer før eksamen
Forberedelsesdagen er en obligatorisk skoledag. Elevene skal være til stede minst fra kl. 09.00 til 11.00. Det skal føres fravær for elever som ikke møter, men de kan ikke nektes å ta eksamen.
Elevene får utdelt eller trekker et tema. Med ordlyden «trekker et tema» mens at elevene skal gjøre et reelt trekk av tema.
På forberedelsesdagen har elevene rett til et pedagogisk tilbud på skolen, med mulighet til samarbeid og veiledning fra faglærer innenfor ordinær skoletid. Med veiledning menes at faglærer skal være til stede å svare på spørsmål og forberede elevene på utfordringer og oppgaver de møter på eksamen i faget.
Faglærer informerer elevene om:
- vurderingskriteriene
- tid og sted for eksamen
- tidsplan for gjennomføringen
Dersom eksamen krever vakt, må vakta få oversikt over hvilke elever som skal inn og når.
Med utgangspunkt i tema kan eleven velge å forberede en presentasjon eller en annen form for framlegg. Alternativer til presentasjon kan være egenprodusert filmsnutt, faglig refleksjon rundt en eller flere tekster, podkast, monolog, samtale om lyttemateriell eller lignende. Eleven kan også velge å ikke innlede eksamen med en forberedt presentasjon, f.eks. med en Power Point-presentasjon eller et annet presentasjonsverktøy.
Sensorene kan ikke kreve at elevene utarbeider en problemstilling eller disposisjon for sin eksamen som leveres før eksamensdagen. Dette henger sammen med at elevene har 24 timer forberedelse hvor de står fritt til å gjøre eventuelle endringer helt inn mot eksamensstart.
Tillatte hjelpemidler i forberedelsestiden: alle
EKSAMEN
Eksamenstid: inntil 45 minutter per elev. Muntlig-praktisk eksamen skal vare minst 31 minutter per elev.
Muntlig-praktisk eksamen gjennomføres som en samtale mellom sensorene og eleven. Faglærer leder samtalen under eksamen. Ekstern sensor kan også delta ved å stille spørsmål i løpet av eksamenstiden. Det er viktig at faglærer og ekstern sensor avklarer roller på forhånd, slik at det er tydelig når og hvordan ekstern sensor skal bidra i samtalen.
Sensorene skal lete etter den kompetansen eleven har, og ikke etter det eleven ikke kan.
Eleven kan velge om hen vil starte eksamen med en forberedt presentasjon eller gå direkte inn i samtalen med sensorene. Dersom eleven starter med en presentasjon, skal sensorene bruke denne som utgangspunkt for den videre samtalen. Elevene kan bruke inntil 10 minutter på presentasjonen. Kilder som benyttes skal kunne legges fram på forespørsel fra sensor. Velger eleven å gå rett til samtale, skal samtalen starte med temaet eleven fikk på forberedelsesdagen.
Elever som ikke møter til den obligatoriske forberedelsesdagen, men møter på eksamensdagen, skal få utdelt temaet som skulle vært gitt dagen før. I slike tilfeller starter eksamen med at eleven gjør rede for, eller besvarer spørsmål knyttet til temaet. Dersom eleven ikke kan gjøre rede for temaet, skal sensorene fortsette eksamineringen med utgangspunkt i læreplanens kompetansemål.
Ved muntlig-praktisk eksamen skal det inngå et praktisk innslag. Det kan brukes inntil 15 minutter på dette. Dersom det ikke er tid til å gjennomføre et helt forsøk, kan eleven utføre deler av et forsøk, forklare modeller, grafer eller illustrasjoner, gjøre beregninger eller utføre annet praktisk arbeid i tråd med kompetansemålene og som er kjent fra opplæringen.
Tillatte hjelpemidler: Egne notater på ett A4-ark, med mulighet for å skrive på begge sider. Kilder skal kunne legges fram ved forespørsel. Notatarket kan brukes under hele eksamen. Eventuelle andre hjelpemidler til presentasjon må avklares med faglærer, for eksempel PowerPoint, lydfiler, filmklipp, bilder, grafer, lovverk osv.
VURDERING OG SENSUR
Grunnlaget for vurdering er kompetansemålene i læreplanen for faget. Kompetansemålene skal ses i lys av teksten «Om faget» i læreplanen.
Karakteren settes individuelt og skal være en helhetlig vurdering av kompetansen eleven viser på eksamensdagen.
Notater og hjelpemidler fra forberedelsestiden vurderes ikke.
Begge sensorene skal vurdere elevens kompetanse. Ved uenighet er det ekstern sensor som avgjør karakteren.
Karakter settes umiddelbart etter at eleven er ferdig og formidles med begrunnelse før neste elev går inn. Eleven har krav på begrunnelse basert på kompetansemålene og vurderingskriteriene. Ekstern sensor står for formidlingen.
Faglærer (sensor 1) skal oppbevare karakterer og begrunnelser i ett år etter eksamen, i tråd med skolens retningslinjer. Det må også ligge ved en oversikt som viser hvilke tema og eksamensoppgave som ble gitt til hver enkelt elev.