Felles for tverrfaglig praktisk eksamen, Vg2 og Vg3 yrkesfag.
EKSAMENSREGLEMENT FOR TVERRFAGLIG PRAKTISK EKSAMEN
FORBEREDELSE - 24 timer før eksamen
Forberedelsesdagen er en obligatorisk skoledag hvor eleven minst må være til stede fra 09.00 til 11.00. Eleven har rett til et pedagogisk tilbud i skolens lokaler, kan samarbeide med andre, får veiledning fra en faglærer innenfor vanlig skoletid, men ingen undervisning den dagen.
Eleven trekker eller får utdelt et tema 24 timer før eksamen. Eleven forbereder seg til eksamen med utgangspunkt i gitt tema.
Vurderingskriterier gjennomgås på forberedelsesdagen.
Tillatte hjelpemidler: alle
EKSAMENSGJENNOMFØRING
Eksamenstid: inntil 5 timer per elev
Eksamensoppgaven deles ut ved oppstart. Eksamen kan være individuell eller organisert i gruppe. Planlegging av oppdraget inngår i eksamenstiden.
Eksamen skal inneholde en praktisk del. Hva som regnes som praktisk, avhenger av kompetansemålene i faget. Både muntlige og skriftlige elementer kan inngå.
Sensorene skal legge til rette for at eleven skal få vist så stor kompetanse som mulig ut fra eksamensform og eksamenstid. Sensorene kan stille spørsmål fra kompetansemålene i programfagene som inngår i tverrfaglig eksamen.
Tillatte hjelpemidler under praktisk del: alle hjelpemidler unntatt kommunikasjon og bruk av KI. Kommunikasjon som er nødvendig for å gjennomføre eksamen er tillatt.
Tillatte hjelpemidler under individuell samtale: egne notater på ett A4-ark, det kan noteres på begge sider av arket. Kilder skal kunne fremvises ved forespørsel.
Ventetid før individuell samtale: elevene skal sitte på rom med vakt. Ingen hjelpemidler er tillatt.
VURDERING
Grunnlaget for vurdering er kompetansemålene i læreplanen for faget. Kompetansemålene skal ses i lys av teksten «Om faget» i læreplanen.
Karakteren skal fastsettes på individuelt grunnlag og skal være en helhetsvurdering av den kompetansen eleven viser på selve eksamensdagen. Arbeid som er gjort enten i forberedelsen eller tidligere i skoleåret skal ikke vurderes under eksamen.
VURDERINGSKRITERIER
Vurderingskriteriene du finner på denne siden er generelle vurderingskriterier for de ulike fagene. Faglærer kan legge til spesifikke kriterier tilpasset de enkelte eksamensoppgavene som elevene trekker forberedelsesdagen.
For fag det ikke er utarbeidet generelle vurderingskriterier skal faglærer utarbeide vurderingskriterier til sin eksamensoppgave.
SENSUR
Begge sensorene skal vurdere elevens kompetanse. Ved uenighet er det ekstern sensorsom avgjør karakteren.
Eleven har krav på en begrunnelse for eksamenskarakteren. Det er ekstern sensor som formidler og begrunner karakteren.
Eksamenskarakter skal settes og formidles etter hver elev.